KUP et job
Styrket beskæftigelsesindsats for familiesammenførte flygtninge- og indvandrekvinder med særlig fokus på selvforsørgede kvinder.
Deltagere var kursister og tidligere kursister på sprogcenteret, der er/var i gang med deres danskuddannelse. Gennem en håndholdt, individuel og helhedsorienteret indsats blev kvinderne støttet i en tidlig erhvervsmålrettet opkvalificering, samtidig med, at de lærte dansk.
Der blev arbejdet med et samspil mellem sprog, viden, personlige og faglige kompetencer
Tilskudsmodtager
Vestegnens Sprog- og Kompetencecenter
Region
Hovedstaden
Kommune
Ishøj
Beskrivelse
Projektets målgruppe var flygtninge- og indvandrerkvinder, der modtog danskundervisning på ISI (Ishøj Sprog- og Integrationscenter) og fra januar 2009 VSK (Vestegnens Sprog- og Kompetencenter, afd. Kastrup). Der var 2 projektledere tilknyttet. Projektet har i alt omfattet 120 kvinder, der i større eller mindre grad, har taget i mod et eller flere af projektets aktiviteter.
Målgruppen, som for en stor dels vedkommende, er kendetegnet ved at være kortuddannet og med ingen, perifer eller kortvarig tilknytning til arbejdsmarkedet, har et særligt behov for støtte til at opbygge viden, erfaring, sproglige og faglige kompetencer. En lille andel af målgruppen er kendetegnet ved at være højtuddannet fra hjemlandet, men har endnu ikke opnået sikker tilknytning til det danske arbejdsmarked og har brug for hjælp til kompetenceafklaring, netværk og job/uddannelsessøgning.
Formålet var gennem individuel og helhedsorienteret indsats at bringe kvinderne tættere på at få fodfæste på arbejdsmarkedet, allerede mens de lærte dansk. Ved at støtte op og supplere kvindernes igangværende sprogundervisning og evt. job, satte vi tidligt ind med fokus på kompetenceafklaring/udvikling, personlig og faglig opkvalificering målrettet mod job eller uddannelse.
På baggrund af en individuel afdækning af den enkelte kvindes mål, situation, kompetencer og ressourcer blev der iværksat et individuelt forløb indeholdende en række aktiviteter som hjælp til jobsøgning, vejledning, job- og uddannelsesplan, praktik, besøg af/på arbejdspladser, kortere AMU- forløb, FVU-undervisning mm. Alle aktiviteter skete i tæt samarbejde med og blev støttet op i danskundervisningen, således at der blev sikret et samspil mellem sprog, viden og kompetencer. Ligeledes blev der sat fokus på job/uddannelse og arbejdsmarkedet i danskundervisningen.
Projektet har mere end nået de opstillede mål om at bringe kvinderne i målgruppen tættere på arbejdsmarkedet. Alle deltagere har fået et realistisk perspektiv i forhold til deres fremtidige job- og uddannnelsesmuligheder i Danmark. Ligeledes har projektet opnået målet om at 40% af kvinderne (af ca. 50 kvinder) skulle være i ordinært job/blive tilbudt job eller i ordinær uddannelse, idet dette mål er opnået for i alt 23 kvinder.
Resultater og erfaringer
Projektets konkrete resultater i forhold til projektets overordnede mål:
Projektmål 1: 60-70% (af 50 kvinder) har bragt sig i kontakt med arbejdsmarkedet, er blevet opkvalificeret til/ bragt nærmere job.
Projektets resultat: Målet er opnået idet 49 kvinder har været i praktik, 6 kvinder har taget fødevarehygiejnekursus, 49 kvinder har opkvalificeret sig sideløbende med deres danskuddannelse (FVU, dansk, matematik, IT, engelsk).
Projektmål 2: 40% (af 50 kvinder) opkvalificeret og i vikar, ordinært job eller uddannelse
Projektets resultat: Målet er opnået, idet 23 kvinder (46%) er i uddannelse, job/tilbudt job (efter endt danskuddannelse eller sideløbende med danskuddannelse).
Projektets resultater i øvrigt: Alle centerets kvindelige kursister har haft udbytte af projektets aktiviteter og er på forskellige måder bragt tættere på fremtidigt job. 120 kvinder har været til individuel samtale om deres beskæftigelses/uddannelsessituation ledsaget af plan for opkvalificering/uddannelse/job og iværksættelse af konkrete aktiviteter. For en række af disse kvinder er der lagt planer, der rækker ud over projektperioden mht. deres opkvalificering, job, uddannelse.
- 71 kvinder har brugt projektets job/uddannelsesværksted og har fået individuel hjælp til godkendelse af medbragte kompetencer, jobsøgning, CV mm.
- 41 kvinder på danskuddannelsernes slutmoduler har deltaget i udslusningsforløb, hvor de har fået lagt detaljeret plan for uddannelse/job efter deres danskuddannelse.
- Over 100 kvinder har via virksomhedsbesøg, besøg af arbejdsgivere, besøg af rollemodeller samt en række undervisningsaktiviteter fået indsigt i realistiske job og uddannelsesmuligheder.
- 10 af disse kvinder har efterfølgende haft kontakt med rollemodeller/mentorer.
Projektet har haft en stærkt afsmittende effekt for alle på sprogcenteret, hvilket konkret har kunnet mærkes ved, at de kvinder (samt en stor gruppe mandlige kursister), der i første omgang ikke har været direkte berørte af aktiviteterne, i stigende grad selv henvender sig med ønsker om praktik, opkvalificering, job mm. Projektet har givet mange af kvinderne deres første arbejdserfaring i Danmark og tydeligt sat gang i en proces, hvor kvinderne er blevet mere opmærksomme på krav/muligheder på arbejdsmarkedet og er motiverede til at kvalificere sig til dette samtidig med deres danskuddannelse.
På baggrund af projektets resultater anbefales: En tidlig indsats således, at kvinderne allerede tidligt i deres danskundervisning kommer i gang med opkvalificering og andre jobfremmende aktiviteter. Individuel indsats, der tager udgangspunkt i den enkelte kvindes forudsætninger og ressourcer. En helhedsorienteret indsats, hvor kvindernes sproglige, faglige og personlige kompetencer udvikles samtidig ved at danskundervisning kombineres med jobrettet opkvalificering med direkte udgangspunkt i den enkeltes forudsætninger og planer. Projektets fokus på selvforsørgende har desuden gjort os opmærksomme på denne gruppes særlige behov: Mange familieforsørgede kvinder er langt fra arbejdsmarkedet grundet ingen eller sporadisk erhvervserfaring og meget lille viden om arbejdsmarkedets krav og forventninger. Mange selvforsørgende kvinder er beskæftigede i marginaljob, de er overkvalificerede til og fastholdes i disse. For begge grupper af selvforsørgere gælder det, at de mangler adgang til /har stort behov for vejledning og hjælp i forhold til opkvalificering job/uddannelse.
Formidling og forankring
Projektets metoder og erfaringer er videreformidlet dels internt til sprogcenterets medarbejdere samt eksternt til medlemmer af følgegruppen, lokale jobcentre, det lokale beskæftigelsesråd (LBR), på konference for selvforsørgere arrangeret af Integrationsservice og Sebi i nov. 2008, samt på kursusdag for UC2 juni 2009. Der er blevet udviklet metoder og materialer til arbejdsmarkedsrettet danskundervisning og praktikforberedelse.
Metoder og materialer, som er blevet implementeret i henholdsvis vejledning og undervisning på centeret. Konkrete aktiviteter som individuel vejledning, åbent job og uddannelsesværksted, samt etablering af virksomhedspraktikker fortsættes i reduceret form. Aktiviteterne i åbent job/uddannelsesværksted i Ishøj forankres/videreføres under det lokale rollemodelprojekt. Den fortløbende dialog/erfaringsudveksling og samarbejde med følgegruppe søges fastholdt.
Projektets aktiviteter
Projektet benyttede sig af en individuel, håndholdt metode, hvor vi fulgte hver enkelt deltager tæt, for dermed at kunne iværksætte relevante tiltag, følge op på aftaler, svare på spørgsmål og sætte ind, hvis der opstod problemer. Samtidig arbejdede vi ud fra hjælp til selvhjælps principper, så den enkelte deltager blev rustet til at anvende og udvikle egne ressourcer. Indsatsen var helheds- og procesorienteret, dvs. at kvindernes sproglige, vidensmæssige, personlige og faglige kompetencer blev udviklet sideløbende gennem danskundervisning, undervisning i arbejdsmarkedsforhold, erfaring gennem praktikker mm.
Projektets aktiviteter bestod af en række søjler, som blev tilbudt og kunne kombineres individuelt eller i grupper afhængig af den enkeltes situation, ressourcer og behov.
· Ugentligt job- og uddannelsesværksted, hvor der tilbydes hjælp til job og uddannelsessøgning, kompetenceafklaring mm.
· Tilbud om individuelle samtaler/vejledning, herunder støtte til FVU, AMU forløb mm
· Praktik af 1-2 ugers varighed i tæt samspil med danskundervisningen, (herunder sproglig forberedelse og efterbearbejdning)
· Udslusningsforløb for afgangskursister med konkret og detaljeret job- og uddannelsesplan.
· Besøg på/af virksomheder
· Kontakt til og matchning med mentorer/rollemodeller
· Undervisning i samfunds- og arbejdsmarkedsforhold
Beskrivelse af tilskudsmodtagers samarbejdsparter og organisatoriske placering
Som overordnet ansvarlig for og sikring af projektets gennemførelse og økonomi er sprogcenterets forstander. Som ansvarlig for den konkrete planlægning, organisering og gennemførelse af projektets aktiviteter i overensstemmelse med projektansøgning stod to projektledere. Internt har projektets aktiviteter været fulgt af en styregruppe, eksternt har der været tilknyttet en følgegruppe bestående af jobcentermedarbejdere, samt repræsentanter fra henholdsvis fagbevægelsen og lokale arbejdspladser. Følgegruppen har mødtes til statusmøder ved projektets milepæle og fungeret som vigtige sparringspartnere i forhold til projektets gennemførelse. Under projektet har der desuden været samarbejde med jobcentre, Vestegnens UU konsulent, VUC, lokale projekter, samt private og offentlige arbejdspladser i lokalområdet.
Kontaktperson
Hanne Kit Olesen, telefon: 32525758, e-post: haole[snabel-a]brondby.dk