Forældresamarbejde i dagtilbud
Puljens formål
Det er afgørende, at der sættes tidligt ind over for tosprogede børn og unge, såfremt alle børn skal sikres lige muligheder for at begå sig i det danske samfund. Dette mål skal nås i et samarbejde med forældrene, der skal inddrages aktivt i deres barns udviklings- og læringsproces i dagtilbuddet.
Dagtilbud kan generelt være med til at styrke tosprogede småbørns personlige, sociale og sproglige udvikling og være med til at sikre et socialt netværk omkring børnene, fra de er helt små. Det er derfor vigtigt, at der skabes dialog mellem dagtilbud og de nydanske forældre om fordele og muligheder ved dagtilbud med henblik på, at forældre til tosprogede småbørn gør brug af det tilbud, som en vuggestue og en børnehave kan give et barn i dets sproglige og sociale udvikling.
Undersøgelser viser, at mange nydanske forældre ikke er bekendte med de normer, der er i dagtilbuddet eller de forventninger, som dagtilbuddene har til forældrene. Samtidig oplever personalet i dagtilbuddene ofte, at samarbejdet med nydanske forældre kan være særligt udfordrende, og at der er behov for viden og redskaber til bedre at kunne samarbejde med forældrene.
Integrationsministeriet sætter på baggrund heraf fokus på samarbejdet mellem dagtilbud og nydanske forældre til tosprogede småbørn. Puljen har til formål at styrke forældreinddragelsen af nydanske forældre gennem udvikling og afprøvning af nye metoder til forældresamarbejdet. Formålet er at styrke de tosprogede småbørns personlige, sociale og sproglige kompetencer og fokus ligger på de særlige udfordringer, der kan opstå i samarbejdet med de nydanske forældre.
Hvad ønsker ministeriet at opnå med puljen?
Ministeriet ser fem fokuspunkter i forhold til at medvirke til et vellykket samarbejde mellem dagtilbud og nydanske forældre til tosprogede småbørn:
- Forældrene: At der opnås en fælles viden om og forståelse for dagtilbuddets arbejde og barnets udviklingsproces
- Den kommunale forvaltning: At der formuleres klare målsætninger for inddragelsen af nydanske forældre i barnets udviklingsproces
- Institutionsledelsen: At der opnås ledelsesmæssigt fokus på og formaliserede rammer for forældresamarbejdet, herunder at der skabes klare, fælles målsætninger for samarbejdet i institutionen
- Det pædagogiske personale: At det pædagogiske personale reflekterer over egen praksis i forhold til de tosprogede småbørn og deres familier, og at kommunikationen med forældrene bygger på et ressourcesyn på barnet og familien
- Tydelighed i kommunikationen: At institutionsledelsen og personalet er tydelig i sine krav og forventninger til forældrene, og at dialogen med forældrene tager udgangspunkt i institutionens pædagogiske praksis.
- Sammenhængende indsats: At der prioriteres en sammenhængende indsats over for det enkelte barn og i inddragelsen af de nydanske forældre.
Hvem kan søge puljen?
Puljen kan søges af kommuner, der har minimum 3 dagtilbud med over 10 procent tosprogede småbørn.
I 2011 forventer ministeriet at indgå samarbejde med 3-4 kommuner omkring forældresamarbejde med nydanske forældre i dagtilbud.
Puljens målgruppe
Puljens primære målgrupper er nydanske forældre til tosprogede småbørn, det pædagogiske personale, institutionsledelsen og den kommunale forvaltning. Puljens sekundære målgruppe er tosprogede småbørn og deres kammerater, pædagogiske konsulenter mv.
Ministeriet lægger vægt på, at der sikres en helhedsorienteret indsats, hvor alle relevante aktører inddrages.
Hvilke konkrete resultater forventer ministeriet af projekterne?
Ministeriet har følgende overordnede målsætning for projekterne i puljen forældresamarbejde i dagtilbud:
- De tosprogede småbørns udviklings- og læringsproces styrkes gennem forældresamarbejdet, så de ved skolestart besidder de fornødne personlige, sociale og sproglige færdigheder til at få en god og udbytterig skolegang.
Projekterne skal kunne påvise en konkret forandring inden for et af følgende tre områder:
- Forældresamarbejdet medvirker til, at nydanske forældre besidder viden og forståelse om dagtilbuddets arbejde, samt at forældrene inddrages aktivt i deres barns institutionsliv.
- Den kommunale forvaltning og institutionsledelsen har formuleret klare, fælles målsætninger for samarbejdet i kommunen eller i dagtilbuddet og støtter op om indsatsen.
- Det pædagogiske personale har et ressourcesyn på barnet og forældrene og besidder de nødvendige kompetencer til at sikre et vellykket forældresamarbejde med de nydanske forældre.
Særlige indsatsområder i 2011
Ministeriet yder støtte til projekter, der lever op til puljens overordnede formål.
Integrationsministeriet ønsker på baggrund af samarbejdet med de udvalgte kommuner at gøre sig erfaringer i forhold til organiseringen samt udvikle og afprøve af værktøjer vedrørende forældresamarbejde i dagtilbuddet.
Indsatsområder i samarbejdskommunerne, kan blandt andet være:
- Værktøjer og metoder til det pædagogiske personale til inddragelse af forældrene i barnets udviklings- og læringsproces, herunder særligt fokus på den sproglige udvikling.
- Styrkelse af det tværfaglige samarbejde mellem dagtilbud, sundhedspleje, kommunal forvaltning og pladsanvisning samt styrket samarbejde i overgangen fra dagtilbud til skole med henblik på øget inddragelse af nydanske forældre
- Opkvalificering af pædagoger i særlige udfordringer ved samarbejde med nydanske forældre, herunder f.eks. etablering af vejledere i forældreinddragelse
- Etablering af familieklasser eller familiehold, hvor familien deltager i dagtilbuddet i en kortere periode
- Særlige familiekurser for nydanske forældre med henblik på gensidig afklaring af normer samt forventningsafstemning mellem forældre og personale i dagtilbuddet
- Kampagner og dialog med forældrene med henblik på, at flere tosprogede småbørn går i dagtilbud.
Det bemærkes, at Integrationsministeriet kun i begrænset omfang kan yde støtte til efteruddannelse af det pædagogiske personale.
Samarbejdskommunerne forpligtiges til at indgå i netværk og skal være indstillet på at indpasse deres projekt i en fælles overordnet koordinering, der vil blive etableret for at sikre systematisk videnopsamling, videndeling og netværk.
Integrationsministeriet vil udvælge samarbejdskommunerne på baggrund af ansøgningens aktiviteter, ledelsesopbakningen til aktiviteterne i kommunen, kommunens erfaringer med forældresamarbejde i dagtilbud og kommunens medfinansiering. Tilskuddets størrelse og projektperioden afhænger af den enkelte ansøgning.
Puljens størrelse
Puljen er på cirka 5 mio. kr. i 2011.
Ansøgningsfrist
Ansøgningsfristen er mandag den 14. februar 2011 kl. 24.00.