Styrkelse af undervisning i demokrati og medborgerskab
Kravspecifikation for projektet "Styrkelse af undervisning i demokrati og medborgerskab i danskuddannelserne for voksne udlændinge - efteruddannelsesprogram for lærere og undervisningsmateriale"
1. Baggrund og formål
I januar 2009 offentliggjorde regeringen "En fælles og tryg fremtid – handlingsplan om forebyggelse af ekstremistiske holdninger og radikalisering blandt unge". Et af indsatsområderne omhandler det demokratiske fællesskab, herunder initiativet til styrkelse af undervisning i demokrati og medborgerskab i danskuddannelsen for voksne udlændinge. Projektet har til formål at styrke undervisningen i demokrati og medborgerskab i danskuddannelserne ved at understøtte og udvikle de nye borgeres demokratiske kompetencer. Dette skal ske gennem et efteruddannelsesprogram for lærerne og udvikling af et undervisningsmateriale til danskuddannelserne.
Det fremgår af danskuddannelsesloven, at danskuddannelserne skal bidrage til, at voksne udlændinge opnår almene kundskaber og færdigheder, som er relevante i forhold til livet som medborger i et demokratisk samfund. Det fremgår endvidere af uddannelsesbekendtgørelsens fagbeskrivelse for danskuddannelserne, at demokrati og medborgerskab indgår på alle moduler som en integreret dimension i undervisningen og i den særligt tilrettelagte undervisning i kultur- og samfundsforhold i Danmark, hvor undervisningen omhandler demokrati i Danmark og de værdier, der ligger til grund for demokratiopfattelsen og lovgivningen i Danmark, fx rettigheder og pligter, mangfoldighed og tolerance, herunder ligestilling, lighed for loven, trosfrihed mv. og samfundets forventninger om aktivt medborgerskab.
Projektet "Styrkelse af undervisning i demokrati og medborgerskab i danskuddannelserne for voksne udlændinge - efteruddannelsesprogram for lærere og undervisningsmateriale" består af et efteruddannelsesprogram for underviserne ved danskuddannelserne og i tilknytning hertil udvikling af et netbaseret undervisningsmateriale.
Efteruddannelsesprogrammet omfatter to kursusmoduler á 2 dage. Modul 1 omfatter viden om medborgerskab i historisk-politisk og pædagogisk filosofisk perspektiv (2 dage). Modul 2 omfatter etik, værdier og religion i medborgerskab (2 dage). Efteruddannelseskurserne tager udgangspunkt i en studieplan, som udarbejdes af Integrationsministeriet. Kurserne indeholder en vurdering af effekt og resultater af efteruddannelsen. I tilknytning til kurserne udarbejdes et undervisningsmateriale til brug for lærernes undervisning i demokrati og medborgerskab i tilknytning til danskuddannelserne. Materialet udvikles og afprøves som led i lærernes efteruddannelse.
Efteruddannelsesprogrammet i demokrati og medborgerskabsundervisningen skal give lærere ved danskuddannelserne en baggrundsviden om demokrati og medborgerskab i idéhistorisk perspektiv; forskellige former for retsligt, politisk, socialt og kulturelt borgerskab; identitetsmæssige aspekter af medborgerskab, herunder kulturelle, religiøse og eksistentielle; den samfundsmæssige og politiske baggrund for uddannelsessektorens undervisning i demokratisk dannelsestænkning; etiske problemstillinger og dilemmaer i tilknytning til undervisningen i demokratisk medborgerskab og demokratisk medborgerskab som grundlag for det danske uddannelsessystem.
Efteruddannelsesprogrammet skal give lærere en grundlæggende indføring til forskellige didaktiske og metodiske tilgange til demokrati og medborgerskabsundervisning som en integreret del af danskuddannelserne. Efteruddannelsen skal sikre lærerne informationer om relevant faglitteratur og anvendelige undervisningsmaterialer i forhold til danskuddannelserne. Efteruddannelsen skal give lærerne færdigheder, der sikrer, at undervisningen vægter dimensionerne viden, værdier og kompetencer i medborgerundervisningen. Efteruddannelsen skal have fokus på, hvordan undervisningen tilrettelægges mest hensigtsmæssigt og effektivt i forhold til kursisternes forudsætninger og målsætningerne for de tre danskuddannelser og undervisningsmodulerne med vægt på de mellemste og afsluttende moduler. Efteruddannelseskurserne tager udgangspunkt i en studieplan, som udarbejdes af Integrationsministeriet.
Efteruddannelsesprogrammet skal danne ramme om en udvikling og afprøvning af et under-visningsmateriale til demokrati og medborgerskabsundervisningen i danskuddannelserne. Materialet indgår som projekt for lærerne i kursusforløbet, hvor lærerne afprøver materialet i deres undervisningspraksis. I løbet af den samlede projektperiode udvikles en hjemmeside med baggrundslitteratur og et undervisningsmateriale, som kan anvendes frit på nettet på www.nyidanmark.dk af lærere og kursister.
2. Krav til ydelsen
Tjenesteyder skal i 2010 gennemføre et kursusprogram for lærere ved danskuddannelserne for voksne udlændinge i demokrati og medborgerskabsundervisning.
Løsningsforslaget skal indeholde følgende:
- et udførligt beskrevet kursusprogram for 2010 med igangsætning april 2010, herunder beskrivelse af hvordan materialeprojektet indarbejdet i kursusprogrammet, jf. projektets baggrund og formål.
- oplysninger om forventet antal deltagere, kursuslængde og geografisk placering.
- oplysninger om tjenesteyders finansielle, økonomiske og faglige evne og formåen til at løse den udbudte tjenesteydelse.
- dokumenterede oplysninger om tjenesteyders erfaring ved løsning af efteruddannelsesprogrammer, der er udført i løbet af de sidste tre år.
- oplysninger om instruktører, for eksempel i form af medarbejdernes CV’er med redegørelse for uddannelse og erfaringer, herunder kvalifikationer inden for medborgerskabsundervisning og uddannelse og efteruddannelse af undervisere i dansk som andetsprog/ danskuddannelse for voksne udlændinge.
- oplysninger om den projektansvarlige hos tjenesteyder, der varetager kontakten til Integrationsministeriet i forbindelse med opfyldelse af kontrakten.
- beskrivelse af, hvorledes kursusprogrammet og materialet i perioden april 2010 - april 2011 løbende kan justeres og evalueres i samarbejde med en følgegruppe og Integrationsministeriet.
- procedurer til vurdering af resultater og effekt af efteruddannelsesindsatsen og materialet.
- det samlede budget fordelt på hovedposter, herunder administrationsomkostninger.
- oplysninger om kursusprisen pr. deltager pr. kursusdag og oplysninger om forudsætningerne for kursusprisen.
3. Frist for modtagelse af tilbud
Fristen for afgivelse af tilbud er: Den 2. marts 2010
4. Yderligere informationer
Spørgsmål vedrørende udbuddet rettes i skriftlig form til pædagogisk konsulent Peter Villads Vedel på adressen pvv@inm.dk. Svarene vil blive offentliggjort her på siden.
Spørgsmål og svar
Spørgsmål
Er der en eller flere der godkendes til at udvikle undervisningsforløbet? (er det en lokal- eller national model der skal udvikles?)
Svar
Der vil blive indgået aftale med kun én kursusudbyder, som skal udbyde kurserne på landsplan.
Spørgsmål
I skriver man skal angive det forventede antal deltagere og geografisk placering. Mener I hermed, at man skal se på oversigten over udbydere af danskuddannelser for voksne udlændinge og vælge de skoler, der ligger i ens lokalområde, kontakte dem og høre hvor mange undervisere de forventer at sætte på kursus eller? Forudsættes det man har en aftale med aftagerinstitutionen?
Svar
Der er ca. 60 udbydere af danskuddannelse. Vi forventer oplysninger på hvilket niveau – med hvilket antal deltagere, kurserne vil blive udbudt - og hvor henne og hvor mange steder. Altså et bud på en praktisk løsning, der dækker aktivitetens omfang og geografi.
Spørgsmål
Er kursusprogrammet lig med udgifter til projektleder, undervisere på x antal kurser, udgifter i forbindelse med afholdelse af kurserne (dvs. deltagernes transport og forplejning, samt eventuel udgift til kursuslokaler 2x2 dage)?
Svar
Ja
Spørgsmål
Er kurserne tænkt som internatkurser 2x2 dage?
Svar: Det er ikke noget krav. Det vil være en god idé at løsningsforslaget indeholder begge muligheder – eksternat og internat. Det samlede løsningsforslag skal kunne afvikles inden for de 850.000 kr.
Spørgsmål
Er kurserne obligatoriske for underviserne tilknyttet dansk 1, 2 og 3?
Svar
Nej
Spørgsmål
Hvad forventes der af undervisningsmaterialer?
Svar
Der er en forventning om, at de deltagende lærere supplerer kurset med læsning og får oplyst relevant litteratur. Løsningsforslaget skal endvidere indeholde forslag til udvikling af et undervisningsmateriale, som kan anvendes i danskuddannelserne af lærere og kursister. Materialet afprøves og udvikles som et element i kurserne. Efterfølgende lægges materialet på nettet til brug for skolerne.
Spørgsmål
Det fremgår af beskrivelsen af baggrund og formål under punkt 2, at det samlede budget fordelt på hovedposter, herunder administrationsomkostninger og oplysninger om kursusprisen pr. kursusdag og oplysninger om forudsætningerne for kursusprisen skal fremgå af tilbuddet, der skal fremsendes inden 2. marts 2010. Det fremgår endvidere af bilag 3: Samarbejdsforhold og kundens medvirken punkt 2, at kunden først står til tjenesteyders rådighed efter kontraktens indgåelse og til og med april 2011.
Hvorledes kan tjenesteyder få oplysninger om antallet af kursister, der må forventes at ville deltage geografisk fordelt på landet med henblik på udarbejdelsen af en kursuspris pr. deltager med henblik på udarbejdelsen af budget inden 2. marts 2010?
Svar
Det er rigtigt at antal deltagere er usikkert. Men det forventes at løsningsforslaget indeholder modeller for aktiviteter på forskellige niveauer og med løsninger i forhold til geografi og bygger på en prisdannelse baseret på fx min. 20 deltagere pr. kursusforløb.
Spørgsmål
Hvor mange undervisere der i alt er på landsplan samt den geografiske fordeling af underviserne?
Svar
Der er omkring 1500 lærere fordelt på ca. 60 sprogcentre.