Mentor styrker netværk på Odense Tekniske Skole
En mentorordning på Odense Tekniske Skole vendte et kæmpe frafald blandt nydanske elever til en gennemførelsesprocent på næsten 100. Nøglen til succesen bestod i at styrke elevernes netværk ved at inddrage både forældre og lærere.
"Frafaldet blandt de etniske elever var intet mindre end katastrofalt. Næsten alle i vores smedeafdeling faldt fra, og vi var ganske enkelt nødt til at gøre et eller andet for at vende udviklingen," konstaterer uddannelsesleder for Smede- og Industriteknikafdelingen Helge Pasfall.
Skolens ledelse besluttede, at ansættelsen af en mentor for de nydanske elever kunne være et godt værktøj i bestræbelserne på at hjælpe flere elever gennem et helt uddannelsesforløb.
"Vi ansatte en muslimsk kvinde - Abir Hammoud - som mentor. Hun har ganske enkelt gjort et fantastisk stykke arbejde. Vi har haft 53 elever igennem mentorforløbet, hvoraf kun tre er faldet helt ud af uddannelsessystemet mod tidligere næsten alle. Der er ingen tvivl om, at Abirs indsats som mentor har haft stor betydning for det resultat," fastslår Helge Pasfall, som samtidig peger på, at også lærerne har trukket en stor del af læsset med at vende den skæve udvikling.
Mægler mellem elever og lærere
Skolens mentorordning åbnede mulighed for, at der blev fulgt systematisk op på de elever, som havde højt fravær eller på anden måde havde det vanskeligt med at gå i skole. Eleverne fæstnede hurtigt lid til deres nye mentor og gjorde flittigt brug af hende.
"Det stod hurtigt klart for eleverne, at Abir var oprigtigt interesseret i deres skolegang og godt kunne lide dem. Hun optrådte ofte som oversætter eller mægler, når der opstod konflikter mellem elever og lærere. Hun kunne forklare begge parter, hvad der skete i de situationer, hvor tingene spidsede til. Det har betydet et langt bedre forhold lærere og elever imellem," siger Helge Pasfall.
Elevernes forældre kom på banen
Inddragelse af elevernes forældre har været en af flere veje til at fastholde de unge.
"Når vi starter nye hold, og det gør vi ca. hver 5. uge, så har Abir Hammoud taget lærerne med på besøgsrunde hos forældrene. Det har været en øjenåbner for både forældre og lærere. Forældrene har fået et større indblik i det danske uddannelsesvæsen. De er blevet klar over, at det forventes af dem, at de engagerer sig i deres børns skolegang, og de har også fået en bevidsthed om, hvad en teknisk uddannelse egentlig er for en størrelse," forklarer Helge Pasfall, som samtidig understreger, at også lærerne har lagt stor vægt på besøgsrunden:
"Lærerne har fået stor indsigt i de unges baggrund og fået en større forståelse for, hvor de unge kommer fra. Mange lærere har været utrolig glade for den indsigt og også fået et langt bedre forhold til eleverne efter at have mødt deres familier."
Helge Pasfall kan kontaktes på telefon 20 71 66 71