Visitation - indgangstest og sluttest - Udbydere
Det kan anbefales at underviser visiterer deltagerne sprogligt via en indgangstest. Det gøres med afsæt i de kommunikative mål og delmål som deltagerne og virksomhed/jobcenter har med undervisningen. Indgangstest kombineret med sluttest er en af kilderne til at vurdere progression og effekt af kurset. Hvis ikke underviseren laver såvel en indgangstest som en sluttest, er det ikke muligt at afgøre om kursisten har lært noget i forløbet.
| Uddrag af visitationsskema fra Amager Psykiatriske Hospital, Sprogcenter Nordsjælland |
| SÅDAN GÅR DET(Jeg kan…) |
Det mener jeg |
Det mener ISS |
| Ja |
Næsten |
Nej |
Ja |
Næsten |
Nej |
| 3. Jeg kan forstå en mundtlig besked fra min leder |
|
X |
|
|
X |
|
| 4. Jeg kan læse og forstå min lønseddel |
|
|
X |
|
|
X |
| 5. Jeg kan læse etiketter på rengøringsflaskerne, og ved hvad de skal bruges til |
X |
|
|
|
|
X |
Amager Psykiatriske Hospital, Sprogcenter Nordsjælland
Uddrag af indgangstest
Eksempel 1
A A: ”Hej. Jeg ringer til, hvad hedder nu, GD 2 Så vi mangler, hvad hed, råkost. Så 20 person”. [øh] ”Er det muligt det kommer 11-tiden?”Q: ”Ja, det er bare helt i orden.”A: ”OK, tak for hjælpen.” |
Uddrag af indgangstest
Eksempel 1B
A: ”Dav jeg ringer til Digevej afdeling A1 eller PE1”Q: ”Ja”A: ”Så jeg mangler suppe”Q: ”Hvor mange portioner?!”A: ”En liter. Vi mangler en liter suppe”Q: ”Er der andet I mangler?”A: ”Nej, vi mangler ikke noget. Tak for hjælpen” |