|
|
|
|
|
Af (direkte link)
|
18.10.2011
Ekspert
|
Lise Hjort Elmquist
|
Integrationsministeriet |
18.10.2011
Ekspert
|
Gitte Østergaard Nielsen
|
Integrationsministeriet |
08.09.2011
Erfaring
|
Det er aldrig for sent - om undervisning af unge sent ankomne i ungdomsskolen
Ungdomsskolernes tilbyder undervisning for unge flygtninge og indvandrere mellem 14 og 18 år, men tilbuddet kan også gives til unge mellem 18 og 25 år. Artiklerne beskriver konkrete erfaringer fra ungdomsskoler i syv kommuner. |
|
01.10.2010
Viden
|
Tal og Fakta okt. 2010 – Tema: Aktiviteten hos udbydere af danskuddannelse for voksne udlændinge m.fl. i 2009
| Integrationsministeriet |
01.03.2010
Viden
|
Indvandrerkvinder i danskuddannelsen
Formålet med denne rapport er at belyse indvandrerkvinders barrierer og muligheder for deltagelse i danskuddannelse, herunder hvad der karakteriserer kvinderne, indsatsen over for kvinderne samt effekten af indsatsen. |
AKF - Anvendt KommunalForskning |
01.01.2009
Erfaring
|
sten af vejen
Kortlægning af erfaringer med undervisningstilbud til udlændinge med særlige undervisningsbehov i danskuddannelse. Få inspiration til emner, metoder og organisatoriske rammer og tværinstitutionelt samarbejde mellem udbyder af danskuddannelse og specialundervisningsinstitutioner. Få overblik over lovgivning, ansvar og økonomi efter strukturreformen i 2007 og indsigt i de udfordringer og udviklingsbehov, der knytter sig til skoler, kommuner og ministerier. |
UC2 - Center for Tosprogethed og Interkulturalitet |
01.09.2008
Erfaring
|
Danskundervisning Hytten
Læs om erfaringerne fra Taastrup Kommune, der igennem 20 år har haft et særligt undervisningstilbud til indvandrerkvinder, som de har stor succes med. Hvad kendetegner dette tilbud, hvad er det særlige og hvorfor elsker kvinderne at komme der? |
UC2 - Center for Tosprogethed og Interkulturalitet |
01.07.2008
Viden
|
Danskuddannelse for voksne udlændinge 2004-2006 – progression og benchmarking
Rapporten belyser progressionshastigheden blandt forskellige kursistgrupper på danskuddannelserne og sammenholder progressionshastigheden på den gamle og nye danskuddannelse. Derudover sammenholder rapporten progressionen hos udbyderne af danskuddannelse ved at beregne en benchmarkingindikator, som er et mål for, om progressionen hos den enkelte udbyder er hurtigere eller langsommere, end man kan forvente, givet de karakteristika kursisterne hos udbyderen har. |
AKF - Anvendt KommunalForskning |
01.08.2005
Værktøj
|
Undervisning af traumatiserede
Hvordan kan danskundervisningen tilrettelægges for traumatiserede kursister, der kan have problemer med koncentration, hukommelse, gruppedeltagelse, fysiske smerter og psykiske sår på sjælen? Læs her hvordan undervisningen kan få et rehabiliterende perspektiv, der understøtter læring og rehabilitering. |
UC2 - Center for Tosprogethed og Interkulturalitet |
|
|